时光荏苒，转眼间，我来到东岗小学已经16年。这里，是我教师生涯的起点，也是承载我教育理想的沃土。我的青春，我的梦想，我的热血，我的汗水，全部都和这里息息相关。

　　16年来，我亲眼目睹了东岗小学一系列的发展与变化。记得刚入校时，学校操场是水泥的，坑坑洼洼，凹凸不平，开运动会时经常会绊倒学生;如今，学校的操场面积不仅大大增加了，而且全铺上了塑胶，篮球场、足球场、排球场一应俱全。

　　刚入校时，全校只有一套多媒体投影设备，哪个班上公开课，就推到哪个班;如今，学校每个班级都配备了“希沃”白板，功能强大，使用方便。那时候学校没有会议室、录播室、多功能厅，老师们开会都是借用学生教室的;现如今，学校不仅有专门的会议室、录播室、多功能厅，还有图书室、阅览室、音乐室、舞蹈室等高配置的活动室。那时候，我们80后是前辈老师们口中的“小年轻”，现如今，看着走进校园的年轻人，我们也会满怀欣喜地说一声“好年轻啊”。

　　再伟大的教育，都是靠人来实现与完成的。从“兰钢子弟小学”到“东岗小学”，再到“三十五中教育集团东岗小学”，这所学校，从来不缺用纯净的心做教育的事的人。夏茂香、潘智桂、谢卓英等前辈们的敬业精业，鞠躬尽瘁，让我感动;郭靖、王娇娇、侯倩等高学历年轻教师们对教学的严谨认真、孜孜以求，令人折服;魏宏舜校长高远的教育视野与质朴的教育情怀，为学校、为学生长远发展倾心规划的气魄，让人动容。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，正是每一位东小人的竭力付出与努力，东岗小学，才不断刷新着城关同仁及周边民众对它的认知与期望。

　　我是一名数学老师，细细算来，我所教过的学生人数近600人。他们中，有天资聪颖的，有刻苦努力的，有懂事乖巧的，也有莽撞粗鲁的……不同的孩子，不同的特点，蓦然回首，总有那么一些瞬间，会温暖地触动我的心弦。

　　当教师第八年，碰到小丽这样一位女孩。即将进入青春期的她，毛毛躁躁，经常带着她的两个闺蜜在教室里或楼道里和男生追逐打闹，我狠狠地批评过她。她因此也对我颇有成见，经常对我爱搭不理，甚至视而不见。

　　一次，一位老师在班上上公开课，我刚好坐在她身边听课。老师让同学们用圆规在纸上画圆。她拿着圆规，束手无策。在尝试了无数次之后，圆规的铅芯断了，她又着急又无奈，汗珠出现在了她的额头上。见此情形，我帮她修好了圆规，轻声说“试试!”接过圆规时，我能看见她眼神中“感谢”的意味。我仿佛也从这感谢中受到了鼓舞，开始指导她画圆的要领……终于，在我的指导下，她的第一个圆画成功了。当她顺利地画出第二个、第三个圆时，她的眼睛中充满了喜悦，看向我的眼神也柔和了许多。

　　自此之后，再在操场或楼梯间见着我时，她会主动地、真诚地向我鞠躬问好。这件事，让我开始反思自己的言行。当我粗暴地指责她的时候，我顾忌过她的自尊吗?当我坚决地反对她和男生追逐打闹时，我体会过她的孤单吗?如果，从一开始，我都能对她一视同仁，心平气和地用爱来引导她、唤醒她、鼓励她，她还会那样漠视我的存在吗?

　　爱，是教育的底色，没有爱，就没有成功的教育。

　　当教师第14年，我遇见了小凯和小旭。尽管我只带了他们一年，可是我们之间却建立了难得的师生情。他俩是为数不多的会在毕业之后来看望我的学生。只要一见面，他们会从学业、交友状况、篮球运动等各方面与我侃侃而谈。每次说到科比等偶像时，他们的眼睛都是亮闪闪的，神情都是兴奋的、激动的。我趁机打趣他们：你们觉得你们会是科比第二吗?以后会到NBA打球吗?他们不好意思地摇摇头，我却坚定地说“会的，万事皆有可能，你们如此这般热爱与刻苦，我看好你们!”

　　很多时候，想起这段经历，我时常会想：为什么只此一年，我们之间却建立了如此难得的师生情?答案便是：赏识。赏识，拉近了孩子们与我之间的距离，让我们亦师亦友;赏识，增强了孩子们对自身价值与潜能的认同感;赏识，激发了孩子们认真学习的责任感及学有所成的成就感;赏识，催生了他们各方面更加向好的欲望与信心。与他们的交往，让我开始相信：没有教不好的孩子，只有不会教的老师。

　　古语有云：得人心者得天下，教育也是一样的，只有真正拢住学生的心，以爱、以尊重、以赏识、以信任不断地去温暖他，滋养他，教育的大树才会枝繁叶茂，硕果累累。

　　城关区东岗小学教师 □杨催